小觀眾認(rèn)真觀摩無人機(jī)作品，并作記錄。陳鳳莉/攝
在剛剛閉幕的第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽上，有一“大個(gè)頭”以其龐大的“身軀”成功吸引了不少目光，它便是來自青島農(nóng)業(yè)大學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)研制的芝麻聯(lián)合收割機(jī)。
除了個(gè)頭大，據(jù)介紹，它“頭腦”也很靈活，可進(jìn)行自動(dòng)駕駛，并且能一口氣完成芝麻收割、莖稈與落粒輸送歸集、脫粒和除雜清選，可以說是農(nóng)民的一項(xiàng)“福利”，不僅能解放雙手，還可減少傳統(tǒng)人工手割芝麻造成的損失。
縱觀此次賽場，聚焦農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)這一項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)并非“孤軍作戰(zhàn)”。瞧，有的參賽團(tuán)隊(duì)試圖破解農(nóng)村宅基地“三權(quán)分置”改革中的權(quán)能困境，有人關(guān)切處于社會邊緣的“麻風(fēng)村”后代教育問題，并嘗試找到解決路徑，還有將目光投向精準(zhǔn)扶貧、農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融、非遺文化的保護(hù)、現(xiàn)代化農(nóng)林業(yè)的發(fā)展……
在這里，你仿佛能借一個(gè)個(gè)參賽項(xiàng)目一窺一個(gè)立體真實(shí)的鄉(xiāng)村中國，感受中國鄉(xiāng)村跳動(dòng)的強(qiáng)勁脈搏，因?yàn)橛羞@些年輕的95后、00后學(xué)子，他們在關(guān)注，也在努力去試圖改變些什么。
鄉(xiāng)土間冒出的靈感
“學(xué)術(shù)也好，技術(shù)也罷，不僅需要‘向上’的，要仰望星空，也需要‘向下’去的，扎根于基層，來解決老百姓遇到的實(shí)際問題。”鹽城工學(xué)院大四學(xué)生王闖這么說，也在這么做。此次他所在團(tuán)隊(duì)帶來的“綠林衛(wèi)士”樹木保溫材料纏繞、涂白與病蟲害防治一體機(jī)，想為農(nóng)林業(yè)的發(fā)展出份力。
而來自青島農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)的研二學(xué)生李輝，從大三就開始琢磨芝麻聯(lián)合收割機(jī)的設(shè)計(jì)。進(jìn)入大學(xué)后，李輝了解到，國內(nèi)還沒有成熟的一體化的芝麻收割機(jī)，因收割麻煩且缺乏方便高效的收割機(jī)械等問題，在一定程度上也導(dǎo)致我國芝麻種植面積銳減，“隨著近幾年國內(nèi)用工成本的大幅增高，芝麻種植的經(jīng)濟(jì)效益越來越低，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的種植積極性。我國每年需要從國外進(jìn)口芝麻100萬噸左右，這些國家也很需要這樣的機(jī)械。”大二時(shí)，李輝在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)王東偉教授的指導(dǎo)下開始接觸、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，于2015年正式組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行芝麻聯(lián)合收割機(jī)的研發(fā)。
2017年，當(dāng)時(shí)在云南大學(xué)念大一的學(xué)生李順彩第一次來到位于云南省深山中的“麻風(fēng)村”。在此之前，她對麻風(fēng)病及病人知之甚少，“坦誠來講，就是想去看看那里是什么樣子”。但在那里待了5天，李順彩被那里的人和故事深深震撼、觸動(dòng)，“麻風(fēng)病是種古老的傳染病，當(dāng)年很多麻風(fēng)病人被隔離在一片片單獨(dú)的區(qū)域生活，原本以為他們會很厭世，但有截肢老人帶著假肢堅(jiān)持耕作，看到有人來探望他們，開心得像在過節(jié)，但也有人至死都沒能再見到親人一面，省吃儉用存下來的存款都沒人來領(lǐng)……”
“像被什么東西擊中了胸口”，李順彩一行人在清晨下山時(shí)一路沉默，“大家也都很不舍，希望自己能再多來看看他們，但也不敢承諾下次就一定能來。”不過在之后的兩年多，李順彩不僅來了，還帶著好幾撥志愿者前往麻風(fēng)村20余次。
漸漸地，李順彩關(guān)注到“麻風(fēng)村”后代在接受教育時(shí)存在著上學(xué)難、輟學(xué)率高、會受到校園霸凌等問題，“孩子們是村里的希望，想著自己能為他們做點(diǎn)什么”，于是她開始一邊志愿服務(wù)，一邊走訪調(diào)研。
跋涉在田間地頭
在此次的參賽作品展上，大家看到的可能只是幾百字左右的宣傳頁，聽到的是他們簡潔的項(xiàng)目介紹。殊不知，很多項(xiàng)目都是一次次鄉(xiāng)間艱辛跋涉完成的。
為拉近與“麻風(fēng)村”后代的距離，了解他們真實(shí)的心理、教育狀況，李順彩及其團(tuán)隊(duì)已經(jīng)數(shù)不清來回走過多少公里的山路，共計(jì)探訪了10多個(gè)隱于大山深處的“麻風(fēng)村”，與那里的村民同吃同住，還與“麻風(fēng)村”的小朋友一起睡在搭在牛棚上的“臥室”，夜深人靜時(shí)，牛的呼吸聲都能聽得清楚。
在湖南，從去年暑假開始，來自湖南工商大學(xué)青春奮斗團(tuán)中的“三權(quán)分置”小組便開始實(shí)地走訪調(diào)研“三權(quán)分置”國家試點(diǎn)區(qū)瀏陽市所轄村鎮(zhèn)，試圖破解其中的“權(quán)能困境”。當(dāng)時(shí)念大三的李溶栗是組長，她及其同行的組員多是在城市長大，這次的走訪調(diào)研是他們當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的與鄉(xiāng)村的“親密接觸”。
他們經(jīng)常要頂著大太陽跋涉在鄉(xiāng)間村野，有的腳磨出水泡，有的被曬傷，有時(shí)還會遇到突襲而來的大暴雨，雨水幾乎快要漫過膝蓋，有的小伙伴心生退意，但一行人還是堅(jiān)持完成了走訪，用李溶栗的話來說，“大家都很執(zhí)著”。
讓他們哭笑不得的是，剛進(jìn)村進(jìn)行問卷調(diào)研時(shí)，還被部分村民錯(cuò)認(rèn)為“搞推銷的”。不過慢慢他們也找到些與農(nóng)民朋友打交道的技巧，“比如看到他們在忙什么，就先過去幫幫忙，拉近與他們的距離后再進(jìn)行調(diào)研”。
在河南，李輝及團(tuán)隊(duì)成員為弄明白究竟如何實(shí)現(xiàn)芝麻的機(jī)械化收獲，就利用寒暑假在田間觀察收割芝麻，體驗(yàn)收割芝麻；今年暑假，來自南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的姚新月及其所在的“氣流環(huán)繞型藥液回收式果園風(fēng)送噴霧機(jī)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，也奔赴多個(gè)果園進(jìn)行大量田間實(shí)驗(yàn)。
在不斷探索中成長
“當(dāng)時(shí)覺得很辛苦，但現(xiàn)在想想都不覺得什么了。” 姚新月在接受采訪時(shí)，提到的更多的是自己的成長與收獲，“當(dāng)你真的進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)時(shí)，才知道自己的機(jī)器好在哪兒，不好在哪兒，可以學(xué)到很多書本上沒有的知識。”
對此，李溶栗也深有同感，“在去調(diào)研前我們了解的‘三權(quán)分置’主要是一些概念、理論，是從每個(gè)人都是‘理性人’的前提開始進(jìn)行推論，但真正和老百姓去聊，會有很多新問題，比如為何有的農(nóng)民不愿意進(jìn)行宅基地流轉(zhuǎn)，他們究竟在擔(dān)心什么。”當(dāng)然，她也從不同村集體的實(shí)踐中“開了眼界”，“有的村干部為打消村民的疑慮，帶村民去參觀那些‘三權(quán)分置’搞得更好的村子，有的引入外部資本進(jìn)行城鄉(xiāng)合作建房等”。
對李溶栗來講，這既是一次對農(nóng)村宅基地“三權(quán)分置”問題的探索，也是對真實(shí)的鄉(xiāng)村中國的再認(rèn)識，同時(shí)也是自己以后做學(xué)術(shù)研究的思維鍛煉，“就是做研究不能只是紙上談兵，要多下去看看”。
帶著這些從泥土中刨出的問題和經(jīng)驗(yàn)，他們回到學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室，有的團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行數(shù)不清的“頭腦風(fēng)暴”，有的為解決調(diào)研中的新問題整天泡在圖書館，有的還去自學(xué)了編程、視頻制作等“新技能”。
李輝除了正常的課業(yè)，其他時(shí)間幾乎都耗在了芝麻聯(lián)合收割機(jī)的研發(fā)上。2018年9月機(jī)器成功完成田間測試，看到觀摩的芝麻種植農(nóng)戶在旁邊叫好，李輝忍不住開心得蹦了起來，“覺得我們沒有白學(xué)，用我們所學(xué)的知識為芝麻種植做出了自己的貢獻(xiàn)，也真正為老百姓做了點(diǎn)實(shí)事，很自豪。”
這或許就是“挑戰(zhàn)杯”的意義所在，挑戰(zhàn)自己，服務(wù)社會。